Non è un corso - Usufruibile su piattaforma online - Subito Pronto
Acquista il LAB e utilizzalo con le tue
classi, è adatto dalla prima media al primo anno delle
superiori.
Accedi online e proietta le lezioni dalla LIM: phishing,
grooming, cyberbullismo, fake news, identità digitale e molto
altro, già pronte da usare con i tuoi studenti.
Subito per te:
Prima di entrare nel dettaglio delle fasi didattiche, ecco cosa trovi nel LAB.
Il LAB comprende 15 moduli di lezioni già pronte sulla sicurezza digitale.
Ogni modulo include video, role play, giochi interattivi, spiegazioni e criticità, già organizzati modulo per modulo.
Accedi online con le credenziali che ti forniamo, subito dopo l'acquisto.
Hai le lezioni pronte da proiettare in classe dalla LIM, senza preparazione.
Ogni unità didattica segue una struttura progressiva e coerente, pensata per essere usata da qualsiasi docente — anche senza esperienza specifica di educazione digitale.
Uno o due video della durata massima di un minuto introducono l'argomento. Poi 10 domande a risposta multipla: il docente legge la domanda, la classe decide insieme e si guarda la spiegazione della risposta corretta. I ragazzi pensano di conoscere già l'argomento — il test li mette alla prova.
3 esercizi strutturati sulla Lavagna Interattiva: situazioni realistiche, voto collettivo, risposta rivelata. Il docente non deve scrivere nulla — gestisce la lezione avanzando le slide. Ogni esercizio ha tempi indicati e domande guida già visibili.
Gli studenti trasferiscono ciò che hanno imparato in situazioni concrete: schede operative e giochi di ruolo che rendono le competenze digitali applicabili nella vita reale.
Il progetto non è una raccolta di materiali: è un percorso didattico strutturato su basi pedagogiche consolidate. La struttura in 3 fasi si ispira a due riferimenti metodologici verificati e ampiamente usati nella scuola italiana.
Il progetto Reading and Writing for Critical Thinking (RWCT), riconosciuto dall'UNESCO e adottato in oltre 24 paesi, articola ogni percorso in 3 momenti:
Sviluppato da Pier Cesare Rivoltella, il metodo EAS è uno dei modelli più usati nelle scuole secondarie italiane per la didattica attiva. Struttura ogni episodio in 3 momenti:
Il LAB integra il framework ERR e il modello EAS: il primo
definisce come avviene l'apprendimento (attivazione,
costruzione, riflessione), il secondo ne organizza la realizzazione
didattica (preparazione, attività, rielaborazione).
Questa integrazione consente di trasformare ogni contenuto in
un'esperienza attiva, strutturata e significativa per gli studenti.
Sì, pienamente. La didattica laboratoriale non richiede un laboratorio fisico: richiede che l'apprendimento avvenga attraverso il fare, il confrontarsi e il riflettere. In questo progetto ogni fase prevede un output attivo e l'errore è parte strutturale del processo, non una penalizzazione.
Ogni scelta metodologica risponde a caratteristiche specifiche dello sviluppo cognitivo e sociale di questa fascia d'età.
A 11–16 anni il giudizio dei pari è centrale. Votare insieme trasforma l'errore in un'esperienza condivisa: nessuno sbaglia da solo. Questo aumenta la partecipazione anche degli studenti più riservati.
In questa fase i ragazzi sviluppano la capacità di ragionare su situazioni ipotetiche e valutare conseguenze. Scenari e semafori lavorano esattamente su questo tipo di ragionamento, allenandolo in modo strutturato.
Si parla di cose che fanno ogni giorno. Il riconoscimento esperienziale crea coinvolgimento immediato: il ragazzo sente che si parla di lui, non a lui.
La risposta rivelata non giudica chi ha risposto diversamente: spiega perché. Capire conta più di avere ragione. Questo crea una cultura del ragionamento.
Schede e role play non servono a ripetere — servono a trasferire. La capacità di applicare ciò che si è capito è la differenza tra sapere una cosa e saper fare qualcosa con quella cosa.
Ogni esercizio segue sempre lo stesso schema. I ragazzi imparano il ritmo in fretta e questo li rende più partecipi: sanno che dopo il voto arriva la spiegazione, e difendono la loro scelta prima di vederla.
#io non cado nella rete – LAB ha ottenuto il patrocinio scientifico dell'Università degli Studi di Cassino e del Lazio Meridionale.
Pronto all'uso · Sicuro (nessun contenuto rischioso) · Pensato per la scuola italiana · Flessibile · Chiaro · Guidato passo passo.
E soprattutto: ti permette di fare educazione digitale senza dover inventare nulla.
Entra nel LAB — senza alcun pagamento e senza dati della carta, ricevi le
credenziali via email e usi il LAB con la tua classe: 2 ore gratuite dal primo accesso.
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del Docente.
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